הנוסחה שתאפשר לך לדעת אם יצרת עומס קוגניטיבי אצל התלמידים שלך

התחשבות בעומס קוגניטיבי של לומדים היא אולי הדבר הכי חשוב שמדריכים, מרצים ומורים צריכים לדעת בזמן שהם מלמדים.
חינוכי

משהו חדש מתחיל: כיצד תחושה של משהו חדש עוזרת לזכור גם דברים ישנים?

המשיכה שלנו לדברים חדשים כה חזקה, שהיא מאפשרת לנו לנצל זאת כדי להבטיח למידה זכירה יותר.
חינוכי

המדע והאומנות של הבטלה

בטלה היא אמנות אבודה שפעם ידענו לבצע מצויין והיום הפכה לביטוי של גנאי המציין בזבוז זמן, זאת למרות שהיא אחת מהפעולות החשובות...
חינוכי

אופנת סגנונות הלמידה חסרה כל ביסוס מדעי

יש מעט מאוד תמיכה מדעית לרעיון האופנתי של סגנונות למידה, לעומת הוכחות חזקות לכך שכולנו זקוקים לאותן אסטרטגיות למידה כדי ללמוד באופן...
חינוכי

מדוע קשה למוח שלנו לסגת מהחלטה רעה?

קיבלתם החלטה ועכשיו זה נראה כמו טעות? המוח שלנו לא ממהר לסגת מההחלטה הזו וכך הוא מקשה עלינו להתאים את עצמנו לעולם...
חינוכי

4 טכניקות לרפלקציה מקפיצת זכרון

היא פשוטה, היא בחינם והיא משיאה תוצאות מדהימות – הרפלקציה היא הפעולה הכי לא ישראלית שיש, אבל היא מחזקת את הלמידה באופן...
חינוכי

4 עקרונות מבוססי חקר מוח על עבודת צוות מנצחת

90% מהעובדים בארגונים מדווחים על כך ששליש עד חצי מיום העבודה שלהם מתרחש בעבודה צוותית. למרבה הצער 86% מהעובדים והמנהלים מסבירים את...
ארגוני

בדיקת חובה לאנשי למידה: האם כבר צמצמת עומס קוגנטיבי היום?

זיכרון העבודה הוא רכיב מופלא וחד במוח שלנו אך הקיבולת שלו נמוכה. כל סוג עומס יתר גורם ללומד "להדוף" תהליכי הלמידה חדשים....
דיגיטלי

מדעני המוח ממליצים לנו להיות שכחנים

חושבים שהשכחה אצלכם היא "באג" שצריך לעשות כל מאמץ שלא יתרחש? מתברר שזו תכונה מבורכת ואפילו מומלצת בקרב חוקרי המוח.
חינוכי

15 הדקות שמקפיצות הישגי לומדים ציון אחד למעלה

לומדים נדרשים למאמץ נרחב כדי להקפיץ את ההישגים שלהם בציון אחד למעלה, אך מחקר חדש מגלה שברבע שעה בלבד אפשר להבטיח להם...
חינוכי

לדור הדיגיטל אין מאפייני למידה ייחודיים

ישנן סיבות רבות וטובות לשלב אמצעים דיגיטליים בתהליכי למידה, אך התאמה למאפייני דור הדיגיטל או דור המילניום, איננה ההצדקה לכך.
דיגיטלי

הצהרת הזכויות של הלומד המודרני

חברת הדרכה אמריקאית פירסמה אינפוגראפיק המבטא את "מגילת הזכויות" של הלומד המודרני
חינוכי
1 2 3 4 5
x