המרצים שנפרדו מההרצאות ונותרו המומים מהתוצאות

קבוצת מרצים באוניברסיטת סטנפורד בארה"ב, בהובלת זוכה פרס נובל לפיזיקה, הפכו כיתות של מאות תלמידים לכיתות פעילות וויתרו לחלוטין על הרצאות מליאה...
חינוכי

מדוע לאחר ביצוע טעות, גדל הסיכוי לבצע טעות נוספת?

טעות היא הזדמנות ללמידה, אך המוח זקוק לקצת זמן כדי לבקר את הטעות וללמוד ממנה לפני התמודדות עם אתגר חדש.
חינוכי

להסביר את אותו נושא ב- 5 דרגות קושי שונות

סרטון מקסים מדגים כיצד חוקר מוח מסביר נושא מורכב ל- 5 אנשים שונים. הלומדים הם ילד בן 5, ילד בן 13, סטודנטית,...
חינוכי

כיצד מבטיחים התפתחות יכולות משמעותית במקום העבודה?

עובדים בעלי growth mindset (דפוס חשיבה לפיו היכולות שלנו יתפתחו באמצעות עבודה קשה והתמסרות, ללא קשר ליכולות נוכחיות, בזכות גמישותו של המוח)...
ארגוני

האם אפשר ללמוד להיות חכם יותר, ומדוע ארגונים מעדיפים שנישאר טפשים?

האם חכמה היא תכונה מולדת שלנו או מצב שאפשר להגיע אליו?
ארגוני

הפסקות מוח- מדוע צריך לעצור למידה כל 20 דקות?

רגילים לללמוד רצוף 45 או 90 דקות? לא בטוח שזו השיטה הנכונה ביותר למוח.
חינוכי

פוגע בביצועים, גורם לטעויות ומעכב יצירתיות - כל נזקי המולטי-טאסקינג

עצה פרקטית מחוקרי המוח: אל תנסו לבצע מספר משימות בו זמנית (מולטי-טאסקינג).
חינוכי

מקטרים סביבך? זה מזיק למוח וכדאי להתרחק

מחקרי מוח עדכניים מראים שדיבורים שליליים מעוררים במוח חשיבה שלילית ומשפיעים על ההתנהגות והתפיסה שלנו.
ארגוני

חילופי העונות במוח שלנו

סריקת מוח שנמשכה שנה וחצי הציגה קיומם של "מצבי על" זמניים שיכולים להימשך ימים, שבועות או חודשים. ממש כמו בעונות השנה, ישנן...
חינוכי

"מוח של מתחילים"- כלי אפקטיבי ליציאה מתקיעות מחשבתית

כל מי שמבקש להיות יצירתי מוצא עצמו לעיתים "תקוע" בתוך הרעיון עליו הוא עובד ואותו הוא מכיר היטב. אנו מתקשים לחפש רעיונות...
חינוכי

לחשוב פחות זה לחשוב טוב יותר

חוקר ישראלי מצא שעומס קוגניטיבי המוטל עלינו מפחית את המקוריות והיצירתיות של התגובות שלנו לבעיות שאנו מתמודדים איתן.
חינוכי

האם אפשר לשכוח משהו בכוונה?

מחקר חדש מראה כי אנחנו יכולים לשכוח בכוונה פריטי תוכן שלמדנו, אם נשנה או נמחק את ההקשר שבו למדנו את אותו תוכן.
חינוכי
1 2 3 4 5
x