מה ההבדל בין סכמה למודל מנטלי – ואיך זה משפיע על למידה והנחייה
מה ההבדל בין סכמה למודל מנטלי – ואיך זה משפיע על למידה והנחייה
סכמה ומודל מנטלי הם שני מושגים מרכזיים שמסייעים לנו כאשר אנחנו מעבדים מידע ומבינים את העולם.
הם עוזרים לנו לקחת נושא חדש ו"לדמיין אותו" כדי להפוך אותו לשימושי.
זו פעולת למידה חשובה שלוקחת "ייצוג חיצוני" במציאות והופכת אותו ל"ייצוג פנימי" ש"יישב" אצלנו במוח.
מומחה הלמידה אוליבר קאויגיולי מסביר שלמרות החפיפה בין המושגים, יש ביניהם אבחנה חשובה כאשר אנו מעצבים תהליכי למידה, או מנסים להבין בעצמנו משהו חדש.
גם מתודות הלמידה ייראו אחרת ביישום של כל אחד מהם.
סכמה היא כלי ללמידה של תפיסה או מבנה ידע.
מודל מנטלי, לעומת זאת, נועד לרכישה של מיומנות.
סכמה
סכמה עוזרת לנו להבין ולהגדיר ידע על נושא כלשהו ומאפייניו, היא מאפשרת לנו לארגן מידע בקבוצות ולזהות דפוסים.
אפשר קצת דוגמאות?
בתכנון הכשרת מנהיגות נרצה שהמנהלות והמנהלים שלנו ידעו לזהות סגנון ניהולי שלהם או של אחרים.
אם נעניק להם סכמה – הם יבינו מה זה אומר.
נבחר בכלי כמו מפת מושגים וסיווגים, אינפוגרפיקה שפורסת אותם או הצגה של דוגמאות מגוונות.
בהכשרה טכנית יותר, נרצה שהלומדים שלנו יכירו את עקרונות המערכת שהם עומדים לעבוד איתה.
נעבוד עם סכמות שמציגות את המרכיבים של המערכת וסוגי התקלות הנפוצות באמצעות תרשימים ומצגות.
מודל מנטלי
מודל מנטלי הוא כלי שמדריך אותנו איך לעשות פעולה מסוימת ואז הדגש יהיה על תרגול של פעולה שלב אחר שלב והתמקדות בפרקטיקה שמניעה לפעולה.
המודל יגרום לנו לראות את הקשר בין הפעולות ובין סיבה לתוצאה, וככה הוא "יתיישב" לנו בתהליכי החשיבה והיישום.
אפשר קצת דוגמאות?
בהכשרת מנהיגות נרצה להקנות מיומנויות לניהול שיחת משוב אפקטיבית.
כדאי להציע מודל מנטלי עם שלבים ברורים- פתיחה, משוב, פתרונות סגירה וכד'.
כאן נתרגל עם סימולציות, משחקי תפקידים ותרגולים מובנים.
בהדרכה טכנית יותר, נרצה למשל ללמד איך לתקן תקלה מסוימת או לנהל פרוצדורה מסוימת.
מודלים מנטליים כמו "איתור התקלה שלב אחר שלב", או סדר פעולות לביצוע משימה, יאפשרו ללומדים לאמץ ביתר קלות את התהליך.
נכין תרגילים פרקטיים וסימולציות לאימון ודימוי מצב אמת של ההתמודדות הזו.
הקישור לתקציר מהיר על המושגים, מתוך פרסום של אוליבר קאויגיולי כאן
