מצגת טובה היא מצגת של ניגודים
מצגת טובה היא מצגת של ניגודים
המוח שלנו "מתוכנת" לשים לב להבדלים והוא יזהה מהר משהו שבולט מתוך הסביבה.
לכן, תוכן לימודי שמלא בניגודים חיים יתפוס את תשומת הלב של הלומדים שלנו, כי אנחנו מקשרים ניגודיות עם חשיבות.
אם משהו בולט, סימן שהוא ראוי לתשומת לב.
יש לכך השלכות משמעותיות על פיתוח תכני למידה, הן בהיבטי התוכן והן בהיבטי העיצוב.
שילוב ניגודים בתוכן ובהעברה, מאפשר לשמור על לומדים ערניים וממוקדים.
הסופרת ננסי דיורייט ממליצה לנו ליצור "פיתולים של תוכן":
- 🏹 בעיה ופתרון: אם בזמן הצגה של משהו, נקדיש מספיק זמן לתיאור הבעיה לפני שקופצים לפתרון, נגרום ל"כאב" להיות מוחשי ותשומת הלב תהיה גבוהה יותרץ
.
- 🏹 "לפני" ו"אחרי": הצגה של המצב הנוכחי מול המצב העתידי יוצרת מתח טבעי בין המקום שבו הקהל נמצא לבין המקום שבו הוא יכול להיותץ
- 🏹 סיבה ותוצאה: השוואה והנגדה בין מצבים ועמדות, מחזקים את החשיבה הביקורתית ומשפרים את הסיכוי שנזכור את התוכן.
אם נשלים את זה בניגודיות גם בהפקת התוצרים: צבעים בולטים, תמונות חזקות ופריסות מגוונות שמושכות את העין, נוכל להשלים על שמירת העניין של הלומדות והלומדים, גם בתוכן וגם בנראות.
הכנו לכם סרטון כאן ופודקסט כאן – שניהם מג'ונרטים ובעברית להעמקה נוחה ונגישה.
לפרסום המלא לחצו כאן
