מה עוזר ללומדים לשגשג? ע"פ מחקר של 200,000 אנשים ב- 22 מדינות - צחוקים בלמידה ואווירה של חדווה
מה עוזר ללומדים לשגשג? ע"פ מחקר של 200,000 אנשים ב- 22 מדינות – צחוקים בלמידה ואווירה של חדווה
מחקר מקיף שנמשך 5 שנים בהובלת אוניברסיטת הרווארד ובסיוע מכון גאלופ וכלל למעלה 200,000 אנשים ב־22 מדינות (כולל ישראל), מצביע על ממצא חזק ופשוט שמסביר מה גורם ללומדות וללומדים לשגשג בעקבות הלמידה שלהם – לצחוק עם תלמידים אחרים.
הדבר נמצא קשור לעלייה של 22% בדיווחים על תחושות שגשוג וזו ההשפעה הגדולה ביותר מכלל עשרות הפרקטיקות שנמדדו, כולל מתודות של למידה פעילה, למידת עמיתים, מנטורינג ולמידה מבוססת פרויקטים.
בלב המחקר עומד המושג "שגשוג –"שמוגדר כמידה שבה אדם מגיע למצב שבו כל ההיבטים של חייו טובים: אושר ושביעות רצון, בריאות נפשית ופיזית, תחושת משמעות ותכלית, קשרים חברתיים ויציבות כלכלית.
גם פרקטיקות באותו "איזור חיוג" של צחוקים עם חברים הוכחו כבעלות השפעה משמעותית על השגשוג: משחקיות, פעילויות שמחזקות קשרים חברתיים ושימוש של המנחים בהומור.
כלומר, הדברים שאנו נוטים להתייחס אליהם כאל "תוספת אפשרית" לליבת תהליך הלמידה: שמחה, משחק, מערכות יחסים קלילות ומצחיקות – הם הדברים שמותירים חותם לאורך זמן ומגדילים את הסיכוי שנדווח על תחושת שגשוג בחיים.
זו בשורה חשובה בעידן הבינה המלאכותית.
בעולם החדש הרווי בטכנולוגיות ו- AI, ה"אקס פקטור" טמון באנושיות, בחדווה, בקשר אנושי ובקלילות במערכות היחסים – הם המפתח החדש להצלחה ותחושות שגשוג.
הכנו לכם מצגת, סרטון הסבר קצר, פודקסט ואינפוגרפיקה – כולם מג'ונרטים בעברית ומאפשרים העמקה נגישה ונוחה, תוך שימוש בחוש ביקורתי מתכנים שהופקו בבינה מלאכותית.
