מתרגלים לסרטוני וידאו קצרים? על הקשב, הזיכרון, המוטיבציה וחווית הלמידה שנפגעים בדרך

מתרגלים לסרטוני וידאו קצרים? על הקשב, הזיכרון, המוטיבציה וחווית הלמידה שנפגעים בדרך

רבים מאיתנו כבר שם.. מוצאים את עצמם צורכים סרטוני וידאו קצרצרים שמוצעים לנו ברשתות השונות.

עשרות שנות מחקר על למידה באמצעות וידאו הפכו ללא מעודכנים לאור הרגלי הצריכה של וידאו בקרב צעירים ומבוגרים כאחד: פעמים רבות נצפה במשהו במהירות 1.5 או כפולה, בפורמט אנכי, עם כתוביות תוך כדי (גם כשלא צריך) ועם מסך נוסף ברקע.

כל אלו, ככל הנראה, מספקים לנו בידור מצוין אך לא יכולים להבטיח למידה איכותית, וככל שאנחנו מתרגלים ומתמכרים לסרטונים קצרים מבוססי המלצות מותאמות, קשה לנו יותר ויותר ללמוד באמצעות וידאו שלא יכול לספק כזה ריגוש מבוסס אלגוריתם.

סדרת מחקרים שפורסמו לאחרונה מעלה מחדש שאלות לגבי האפקטיביות של למידה עם וידאו לאור ה"התמכרות" לצריכה כל כך מרפרפת ולא מעמיקה.

מומחה הלמידה קארל הנדריק מסביר במאמר שבו ריכז וסקר את המחקרים העדכניים, שאמנם יש דיווחים על שיפור תהליך למידה באמצעות סרטוני טיקטוק חינוכיים אך אלו מחקרים שנשענים על שביעות רצון ותחושות סובייקטיביות של מעורבות, ואלו לא מעידים שהיתה שם למידה אפקטיבית.

לעומת זאת, הולכות וגוברות העדויות שההרגל של צפייה קצרה מוביל לירידה בקשב המתמשך שלנו וביכולת לנהל באופן יעיל את זיכרון העבודה שלנו.

לכל אלו הצטרפו בחודשים האחרונים סרטונים שנוצרו ב- AI, ואלו הולכים ומשתכללים.

מחקרים מהשנה האחרונה מראה ש- 72% מאלו שלמדו באמצעות וידאו "מג'ונרט" (שכלל מדריך שמסביר משהו), לא זיהו שמדובר בסרטון בינה מלאכותית.

תוצאות הלמידה שלהם היו זהות לאלו שצרכו וידאו אנושי.

למרות זאת, ההעדפה שלהם ברורה.

הם מעדיפים סרטון עם מציגים אנושיים.

כלומר, למרות שהאפקטיביות זהה, אנחנו עלולים לגלות מוטיבציה נמוכה יותר לצרוך סרטון שאין בו דמויות אמיתיות.

או שלא.

יש סימנים לכך שאנחנו נתרגל בהדרגה לדמויות המלאכותיות ונרגיש שאנחנו מקבלים מהן את הערך שאנחנו מחפשים ב"פנים אנושיות".

זו ללא ספק תקופה מטלטלת בכל מה שקשור לאופן שבו אנחנו צורכים סרטוני וידאו ללמידה (ובכלל).

סרטון קצר ומלהיב, כזה שהאלגוריתם של טיקטוק יבחר להציג לקהל, הוא כרטיס כניסה מצוין לתהליך למידה.

אבל יהיה קשה לבנות את כל הלמידה על סמך פורמט כזה, ואם נתרגל רק לסרטונים כאלו, נתקשה לנהל קשב מתמשך יותר מול סרטונים ארוכים יותר שבהם התוכן נבנה שלב אחרי שלב.

הכנו לכם מצגת, סרטון הסבר קצר, פודקסט ואינפוגרפיקה – כולם מג'ונרטים בעברית ומאפשרים העמקה נגישה ונוחה.

הקישור למאמר המלא כאן