מערך הציפיות של הלומדים שלך - זה מה שהם רוצים לדעת לפני שהם מתחילים ללמוד  

מערך הציפיות של הלומדים שלך

זה מה שהם רוצים לדעת לפני שהם מתחילים ללמוד

עוד לפני שהלמידה התחילה, הלומדות והלומדים כבר שואלים את עצמם אם להיכנס אליה.

מפתחי למידה ומנחים עוסקים רבות במה יילמד כשהם מתכננים את תהליכי הלמידה, ואף מקדישים זמן לניסוח מדויק של מטרות הלמידה (שלרוב גם מוצגות ללומדים בתחילת התהליך).

מומחה הלמידה הארגונית אליוט מאסי הסביר (והזכיר) בפודקסט שפרסם לפני פחות מחודש, שעל אף החשיבות בכתיבה והצגה של המטרות, מה שבאמת מעניין אותם זה "למה אנחנו עושים את זה ומה הולך להיות?".

כאשר מדובר בקורס דיגיטלי, מתעוררת שאלה נוספת שקופצת ממש ברגעים הראשונים – כמה זמן זה ייקח?

בנוסף, הלומדים עסוקים בלהבין כבר בהתחלה, מה רמת המעורבות המצופה מהם.

מאסי מגדיר את סדרת השאלות הללו כ"מערך ציפיות" וקורא לנו להתחיל בהם ולהנגיש אותם באופן מפורש לפני כל פעולה אחרת.

הוא מציע להוסיף גם שאלה פרובוקטיבית אחת שמעסיקה את הלומדים במודע או שלא במודע  – מה יקרה אם לא נעשה את זה?

כלומר, האם יש חלופות כלשהן? האם יש דרכים להאיץ את התהליך או לחלק אותו למקטעים? והאם בכלל יש לנו בחירה בשיטות הלמידה ובתכנים?

כשאנחנו מעמידים את מערך הציפיות, הלומדות והלומדים לא צריכים לנחש. זה מונע מהם עומס, התנגדות או תחושה של "לאיזה צרה נכנסתי".

מיקוד מערך הציפיות הוא לא לצורכי טיזר או כלי שיווקי, הוא דלת הכניסה ללמידה שמאפשר את ההערכות המנטלית לתהליך.

הכנו לכם סרטון שורט 60 שניות, מצגת, פודקסט ואינפוגרפיקה, כולם מג'ונרטים בעברית ומאפשרים העמקה נוחה ונגישה, תוך הפעלת חוש ביקורת על תוצרים שנבנו בבינה מלאכותית.

הפודקסט המקורי כאן