מודל 4 השלבים לבניית כשירות מקצועית

מודל 4 השלבים לבניית כשירות מקצועית

קבלו מודל פשוט לעיצוב תהליכי למידה, המאפשר למלמדות והמלמדים לזהות את צרכי הלומדים על פי מיקומם בתהליך בן 4 שלבים.

מודל 4 שלבי הכשירות מאפשר לתאר את תהליך הלמידה מתחילתו ועד השלמתו.

מסע הלמידה מתחיל בכך שהלומדות והלומדים כלל אינם מודעים למה שהם לא יודעים (חוסר כשירות לא מודעת), ותוך כדי תהליך הלמידה הם עוברים בין 4 שלבים פסיכולוגיים עד שהם מגיעים שוב לחוסר מודעות, אבל הפעם חוסר המודעות היא לקיומה של כשירות מקצועית (כלומר היא מתרחשת מעצמה באופן אוטומטי).

1. חוסר מודעות להעדר כשירות:

הלומדות והלומדים כלל אינם מודעים לכך שהם בפער של ידע או של מיומנות.

2. מודעות להעדר הכשירות:

קפיצת המדרגה הראשונה בתהליך הלמידה: הלומדות והלומדים מודעים לכך שיש פער של ידע או מיומנות ומכירים בחשיבות לרכוש את המיומנות החדשה. זוהי הקרקע הנדרשת ללמידה חדשה.

3. מודעות לכשירות:

הלומדות והלומדים יודעים לעשות שימוש במיומנות החדשה או לבצע משימה שלא ביצעו בעבר, אך כדי לעשות זאת הם נדרשים לתרגול, לחשיבה מודעת ולעבודה מאומצת.

4. חוסר מודעות לכשירות:

בשלב הזה, הלומדות והלומדים רכשו את הניסיון הנדרש לביצוע המיומנות, הם עושים זאת בקלות ובאוטומטיות כך שהם אפילו לא מודעים לכך שהם בכשירות מקצועית לביצוע הפעולה (כמו שקורה לנהגים מנוסים שלא חושבים כלל על הפעולות שהם מבצעים).

באתר של training industry מסבירים שהמודל מאפשר לנו לזהות את המצב הלומדים שלנו, ולהגיב בהתאם ולכן הוא נחשב ככלי מצויין למי שמבקשים להוביל תהליכי למידה אדפטיבית ולמידה בהתאמה אישית.
כך לדוגמה, ההתנהלות שלנו כמלמדים תהיה שונה עבור לומד שלא מודע להעדר הכשירות שלו ולא רואה בכך צורך לעומת כזה שכן מודע לפער שבו הוא נמצא ולכן יש לו מוטיבציה לסגור את הפער הזה.

לכניסה לקישור לחצו כאן