לחשוב פחות זה לחשוב טוב יותר חינוכי שיתוף חוקר ישראלי מצא שעומס קוגניטיבי המוטל עלינו מפחית את המקוריות והיצירתיות של התגובות שלנו לבעיות שאנו מתמודדים איתן. במחקר נתבקשו 2 קבוצות לתת מענה לשאלה כלשהי אך על קבוצה אחת הוטל עומס קוגנטיבי גבוה יותר מאשר על הקבוצה השניה. המשתתפים בעלי עומס מופחת הצליחו לתת מענה פחות צפוי ויותר מגוון עבור הבעיה שהוצגה בפניהם ולקח להם זמן קצר יותר לתת מענה מעניין לסוגייה. לכניסה לקישור לחצו כאן. הרשמה לניוזלטר של מתודיקה שליחה קריאה נוספת בנושא איך לא להתבלבל בין למידה אפקטיבית ללמידה כיפית?איך לא להתבלבל בין למידה אפקטיבית ללמידה כיפית? המילים 'למידה', 'מעורבות לומד' ו'כיף' מייצרות בלבול רב....חינוכי 9 דרכים מצויינות להתכונן למבחןמאת: ורד דגנילקראת עונת המבחנים, 9 דרכים מצויינות להתכונן באופן אפקטיבי:חינוכי 101 דרכים לשמור על קהילת למידה וירטואלית ערנית ורתומהאתר התמיכה של טכנולוגית bloomfire (תוכנה בתחום הרשתות החברתיות) אסף 101 רעיונות לשמור על חברי קהילת...ארגוני
