45% מההשקעה בארגונים יורדת לטמיון בכך שהיא אינה גורמת לשינוי ביצועים בסביבת העבודה. "למידת הפסולת" (כך שהיא מכונה ע"י מכון בינ"ל שערך סקר בנושא) מוסברת בעיקר בשל מוטיבציה נמוכה של לומדים, העדר רלבנטיות של התוכן, היקף תרגולים נמוך מדי ועיתוי שגוי של מועד הלמידה.
