לקבוצה אחת פוצל החומר ל- 16 חלקים ("מיקרו למידה"), לקבוצה השניה ל- 4 חלקים והקבוצה השלישית למדה את החומר ב- 2 פרקי למידה בלבד.
מבחני הזכרון הוכיחו עד כמה שיטת ה"מיקרו למידה" מסייעת ללמידה אפקטיבית. הישגי הקבוצה שלמדה ב- 16 מנות קטנות היו גבוהים ב- 20% מהקבוצה שפיצלה את הלמידה ל-2 מנות גדולות.
בנוסף, הלומדים בקבוצת ה"מיקרו למידה", נזקקו ל- 28% פחות זמן כדי לפתור את המבחן.