כל המאמריםארגונידיגיטליחינוכילארכיון 5 שאלות שכדאי לי לשאול כדי ללמוד יותר כל הזמן.5 שאלות שכדאי לי לשאול כדי ללמוד יותר כל הזמן. למדת משהו חדש? שאילה מתמדת של שאלות יכולה לעשות את ההבדל בין...ארגוני אין מספר קסם לזמן שלוקח לפתח הרגל חדשלמרות כל המודלים והמיתוסים, ולאחר מעקב על עשרות אלפי אנשים, התשובה לשאלה "כמה זמן לוקח לפתח הרגל חדש?" היא ש- אין מספר...חינוכי מה ההבדל בין "הייפ" (hype) לבין "טרנד" (trend)מה ההבדל בין "הייפ" (hype) לבין "טרנד" (trend) טכנולוגיה חדשה שכולם מדברים עליה? מילת באזז שרצה מסביב ולא ברור מה...ארגוני איך הלומדים והלומדות ממליצים לנו לשכנע אותם לשנות הרגלים וללמוד יותר אפקטיבי?איך הלומדים והלומדות ממליצים לנו לשכנע אותם לשנות הרגלים וללמוד יותר אפקטיבי? המחקרים מראים שרובנו משתמשים בטכניקות לא אפקטיביות כדי ללמוד....חינוכי הסתיים מפגש הלמידה, מה להגיד במקום "יש שאלות?"הסתיים מפגש הלמידה, מה להגיד במקום "יש שאלות?" "יש שאלות?" יכול להיות שאמרת את זה בעצמך כשלימדת משהו ורצית...חינוכי מי הצליח לבנות מצגת משכנעת יותר- אדם או מכונה?מי הצליח לבנות מצגת משכנעת יותר- אדם או מכונה? הכנת מצגת למשקיעים (Pitch Deck) דורשת מומחיות גדולה בבניית מסרים משכנעים. זה אירוע...ארגוני משפט המשוב שמעלה ב- 40% את נכונות הלומד להתאמץ ולהשתפרמשפט המשוב שמעלה ב- 40% את נכונות הלומד להתאמץ ולהשתפר "אני אתן לך את ההערות האלו כי יש לי ציפיות גבוהות ממך...ארגוני 15 דקות של מיפוי פערים אישי, הקפיץ את הציון של הלומדים בעוד 10 נקודותפרקטיקה של 15 דקות עשויה להקפיץ את היכולות שלנו במבחן התוצאה ולהוסיף לנו עוד 10 נקודות. שתי קבוצות סטודנטים לסטטיסטיקה למדו בתנאים...ארגוני כדי לזכור היטב תוכן לימודי -כדאי לנו לצלם את עצמנו מסבירים אותו מול קהל דמיוניכדי לזכור היטב תוכן לימודי -כדאי לנו לצלם את עצמנו מסבירים אותו מול קהל דמיוני מכירים את התחושה שאתם מבינים הכי...חינוכי 5 טיפים למשא ומתן מוצלחכולנו מקיימים משא ומתן עם הסביבה שלנו וזה כבר מזמן לא מיומנות של אנשי רכש בלבד. בכנס שהתקיים באוניברסיטת MIT בארה"ב, הוצגו...ארגוני מדוע עבודה של פיתוח צוותים דומה כל כך לעבודה של חקלאי?מדוע עבודה של פיתוח צוותים דומה כל כך לעבודה של חקלאי? קבלו אנלוגיה מעניינת לתחום פיתוח הצוותים שתעורר הזדהות רבה אצל מנהלות...ארגוני רצף המעורבות הלמידה – איך נדע אם היתה למידה איכותית?רצף המעורבות הלמידה – איך נדע אם היתה למידה איכותית? המחקרים מראים באופן ברור שהרמות גבוהות יותר מעורבות פעילה מביאות ללמידה...ארגוני < 1 2 … 16 17 18 19 20 … 57 58 >
