כל המאמריםארגונידיגיטליחינוכילארכיון עם תגמול, אנחנו זוכרים אפילו את מה שאנחנו לא צריכיםמאת: ורד דגנילא היה צריך יותר מכמה "שלוקים" של מיץ תפוחים כדי להוכיח את הכוח של תחושת תגמול לאפקטיביות של תהליכי למידה וזיכרון.חינוכי 5 מיתוסים עקשנים על יצירתיות שכולנו צריכים לנפץמאת: ורד דגניהעובדה היא שכולנו מסוגלים לחשוב על רעיונות חדשים. לרוע המזל יש כמה מיתוסים עקשנים שגורמים לנו לחשוב ש"אין לנו את זה".חינוכי 150 שיטות ללמידהמאת: ורד דגנירשימה של 150 מתודות ללמידה שנכתבו על ידי המרכז להוראה ולמידה של אוניברסיטת צפון קרולינה יכולה להיות צ'ק ליסט מצוין לכל מי...חינוכי מתודה מפתיעה ללמידה שתישאר- לנוח ולהיזכרמאת: ורד דגנילמידה של חומר חדש מצליחה יותר אם ללומד היה זמן מנוחה שבה הוא נזכר במה שהוא כבר יודע על החומר הקיים.חינוכי מדוע אנחנו טועיםמאת: ליאב גל-און וולקספר חדש מנתח אחת לאחת מדוע אנחנו בעצם טועים, כיצד אנחנו מסתכלים ולא רואים ועד כמה אנחנו בטוחים שאנחנו הרבה מעל הממוצע. ארגוני כח השכנוע של גרפים בתהליכי למידהמאת: ורד דגנירוצים להעביר מסר בתהליך למידה ולשכנע את הלומדים לגביו? אולי כל מה שאתם צריכים זה גרף טוב. מחקר השווה בין שתי קבוצות...חינוכי הגיון או רגש? על מיומנויות ותנאים להצלחה בעולם החדשמאת: דורית דאוםבשנים האחרונות יש מודעות הולכת וגוברת לחשיבות האינטליגנציה הרגשית והחברתית אך עדין אלו לא מתקרבים למשקל העצום שאנו שמים על יכולות שכליות...ארגוני הקוגניציה הגופנית- ההשפעה המדהימה שיש לחושים על החשיבה וההתנהגות שלנומאת: ורד דגניהטמפרטורה שאנו חשים, המרקם של חפץ שנגענו בו, המשקל של משהו שאחזנו בו, הצבע של פריט שהתבוננו בו- לכל אלו השפעה משמעותית...ארגוני מדוע אנו ממשיכים לשבת וללמוד במבנה של שורות?ברירת המחדל ברוב המרחבים הכיתתיים היא ישיבה בשורות, ופחות ברור מדוע זה כך.חינוכי הטקסונומיה של בלום – בשפת המאה ה- 21הטקסונומיה של בלום הוא אחד הכלים המוכרים בתהליכי תכנון והערכה של תהליכי למידה. הצעה חדשה לניסוח הטקסונומיה מזמינה שימוש עדכני בכלי. מומלץ...ארגוני מה אנשים מוכנים לעשות רק כדי לא לשבת לבד ולחשוב?מאת: ורד דגניבסדרת מחקרים פרובוקטיביים במיוחד התבקשו מאות אנשים לשבת לבד בחדר סגור ללא שום הסחות במשך 15 דקות ורק לחשוב מחשבות. כמעט כל...ארגוני למידה בעמידהמאת: ורד דגנימאות סטודנטים חולקו לצוותים קטנים לביצוע של משימת למידה והכנת תוצר. חצי מהצוותים מוקמו בחדרים עם כסאות ואילו שאר הצוותים התמקמו בחדרים...חינוכי < 1 2 … 47 48 49 50 51 … 57 58 >
