לומדים מיומנות חדשה? קחו הפסקות קצרות כבר בשלב מוקדם כדי לגבש את הזיכרון ולחזק אותו

מיומנות חדשה מחייבת אימונים רבים עד שמגיעים להתמחות, אך המחקרים מצביעים על כך שלצד התרגול, הפסקות קצרות ותדירות הן קריטיות לגיבוש אותה...
ארגוני

13 שאלות ל"שבירת הקרח" בתחילת ישיבת צוות

שוברי קרח (ice breakers) הם פעילויות המבוצעות בתחילת פגישת עבודה או מפגש לימודי שנועדו לאפשר למשתתפים להכיר יותר אחד את השני ולחזק...
ארגוני

כמו סרדינים – האם זה משנה כמה לומדים יש בכיתה שלך?

148 דוחות ומחקרים, 41 מדינות ו- 55 אוכלוסיות שונות לגמרי – כולם ניסו להבין את הקשר בין כמות הלומדים בכיתה לבין אפקטיביות...
ארגוני

כשקבוצה אחת לומדת באמצעות משחק והשניה לא, מי לומד טוב יותר?

ללמידה באמצעות משחק יש פופולריות אדירה ורובנו חושבים באופן אינטואיטיבי שמשחק הוא כלי למידה אפקטיבי יותר מאשר למידה רגילה. מחקר חדש מגלה...
ארגוני

חילקתי את הלומדים לקבוצות לביצוע משימה – איך ניתן למנוע מחלקם להיות "טרמפיסטים" שלא תורמים דבר לקבוצה?

מה ניתן לעשות על מנת לגרום לכל חברי הצוות לתרום למאמץ המשימתי?
ארגוני

די לחפור! 5 טקטיקות לכתיבה קצרה יותר

לדעת לוותר על תוכן זו אומנות. אבל אם לא נשכיל לקצר את מה שאנחנו כותבים, לא יהיה מי שיקרא
ארגוני

המחקר ממליץ: קודם נשאל את הלומד מה לדעתו התשובה הנכונה, ורק אח"כ נלמד את התוכן

המחקר ממליץ: קודם נשאל את הלומד מה לדעתו התשובה הנכונה, ורק אח"כ נלמד את התוכן אנחנו כל כך רגילים קודם ללמד ואז...
חינוכי

מה מועיל יותר - ללכת להרצאה או לצפות בהקלטה מצולמת שלה?

צפייה פסיבית בסרטון וידאו ארוך של הרצאה מצולמת עוד פחות אפקטיבית מצפייה פסיבית באותו מרצה בכיתה.
דיגיטלי

המדע והאומנות של הבטלה

בטלה היא אמנות אבודה שפעם ידענו לבצע מצויין והיום הפכה לביטוי של גנאי המציין בזבוז זמן, זאת למרות שהיא אחת מהפעולות החשובות...
חינוכי

כשקבוצה אחת לומדת באמצעות משחק והשניה לא, מי לומד טוב יותר?

ללמידה באמצעות משחק יש פופולריות אדירה ורובנו חושבים באופן אינטואיטיבי שמשחק הוא כלי למידה אפקטיבי יותר מאשר למידה רגילה. האמנם?
חינוכי

רוצים ליצור למידה חדשנית? חשבו שוב

פעמים רבות הנסיון להיות חדשני בא על חשבון מתודות שכבר עובדות וכאלו שהוכחו כמצויינות, אך מה לעשות שהן אינן חדשות.
חינוכי

למידה פרונטלית או דיגיטלית, מה יותר אפקטיבי? עכשיו זה מדעי!

להלן 4 מסקנות של מטה-מחקר ענק ששקלל ובחן אלפי מחקרים של אפקטיביות למידה פרונטלית לעומת דיגיטלית:
ארגוני
1 2 37 38 39 40 41 57 58
x